30.06.2026

Подход применим уже с 14 лет и для взрослых, независимо от стажа и образования.

У метода появилась открытая публикация в рецензируемом журнале — с описанием инструментов и обоснованием классификации. Школа, колледж или центр занятости может сослаться на неё в программе профориентации и в отчётности. Родителю и подростку она объясняет, откуда берётся итоговый список сфер.

Что даёт публикация на практике

Ещё один результат — классификация сфер, собранная из «Реестра областей и видов профессиональной деятельности» Минтруда России: 34 отрасли реестра укрупнены до тринадцати сфер по двум основаниям — предмет труда и ведущий вид интеллекта.

Тринадцать профессиональных сфер

Пока человек решает задачи, регистрируются ритмы мозга и вариабельность сердечного ритма. Они показывают, как именно он включается в разные типы нагрузки и где начинает уставать. Опросник этого не видит.

Компоненты интеллекта оцениваются «абстрактными» заданиями, без опоры на школьную программу: иначе в результат попадут отношения с учителем по конкретному предмету и то, насколько вовремя выучен параграф.

Авторы предлагают собирать картину из трёх слоёв, каждый со своим инструментом.

Три уровня вместо одного

Плюс многие популярные методики опираются на классификации профессий середины прошлого века: половина сегодняшних специальностей там просто отсутствует, а междисциплинарные роли в такую сетку укладываются с трудом.

Почти вся профориентационная диагностика в России держится на опросниках. Человек сам рассказывает о себе — и результат зависит от того, насколько точно он себя знает и насколько хочет выглядеть определённым образом. В рекомендацию попадает и социально желаемый ответ, и давление окружения, и то, что о половине профессий человек просто не слышал.

Что не устраивает авторов в привычной профориентации

Авторский коллектив собрался из четырёх организаций: кафедра психофизиологии МГУ имени М. В. Ломоносова, научная лаборатория «Центр популяционных исследований» Уральского федерального университета, школа «Ретро» и компания — разработчик Брейни.

Полное название — «Специфика концепции комплексной профориентационной диагностики на основе сочетания психофизиологических и когнитивных особенностей обучающихся». Это научное описание подхода, на котором построена диагностика Брейни.